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我個人傾向自由意志虛妄論,首先,我們能知道什麼,是一種學習,去學習超出我們認知的事物並把他變成經驗。我們應該做些什麼是對於認知的實踐,也就是一種行為。我們能希望什麼,我認為是想像,希望也是超出目前所能做到,所以我們想像並且在未來能去實踐的行為,雖然上了這麼多堂的課,但我還是傾向於人是被因果關係綁住的。對我來說人就是擁有情感、認知和意志的生物,只是意志不一定會超越自然而達到自由。人常常被形式和規則所侷限,但我們是擁有認知與判斷的,或許其他生物也有情感,但他們不一定能有認知與判斷還有表達。因為我不認為人能超脫自然的因果和限制去達到自由,因此我贊成自由意志虛妄論。老師對不起我又遲交了....
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張雅吟
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我們覺得可以,回到我們第一堂課說的,美是主觀的,即使是大多數人都否認的美,只要對我而言是美的就可以了。醜陋的定義也是人去限制的,與美相同的是,我們認為醜陋也是主觀的,因此我們覺得不能被眾人賦予的名詞來限制中忽略自己主觀的真正想法。所以我們認為醜陋的事物也可以被認為是美的。雅吟 侑璇 歆宜
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張雅吟
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康德說,美是由認知、情感、判斷、理性與想像組成的,我認為道德屬於判斷的部分,因為人類心靈最高的認識,有了道德就會影響我們的認知與想像。因此我們認為道德是一種天賦,判斷與道德都是第一直覺性的,而美也是。雅吟 侑璇 歆宜
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張雅吟
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天才通常用來形容人天生對某一事物或領域特別擅長或是學習的很快,展現了卓越的智力、創意。而此創意則通常指在某一或某些領域展現前所未有的洞察力。天才在風格和獨創性規則創造性的高效率,普遍性。
基因和生活經驗都與天才有關。創意的突破只有在熟悉某一個領域以後才會出現,但基因可以幫助一個人在智能表現上快速成長,並讓成就超越專業所能及。
但在科學上對天才,並沒有準確的定義。張雅吟 謝侑璇 洪歆宜
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張雅吟
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